Jugoszlávia nem homogenizáló nemzetállam volt – nem kellett mindenkinek feloldódnia a jugoszlávságban –, és nem is nemzetellenes szupra-állam, hanem nemzetközi rezsim volt, amennyiben a nemzetek „testvériségét és egységét” volt hivatott megteremteni. Jugoszláviában – éppúgy, mint a Szovjetunióban – a nemzeti identitást kodifikálták. A föderáció nemzeti köztársaságokból ált össze, a nemzeti mozgalmakat – különösen Montenegróban és Macedóniában – erőteljesen támogatták, irodalmi nyelveket és nemzeti történelmeket írtak stb stb.
Persze egy vajdasági magyar kommunistának látnia kellett, hogy a rendszer egyenlőtlenségeket kodifikál a jugoszlávok és a nem szláv magyarok és albánok között.
A törvény szerint a szerbek, a horvátok, a szlovének, a montenegróiak és a macedónok kollektíven nemzeti státuszt élveztek, a magyarok és az albánok viszont csupán nemzetiségit. A különbség: amíg az első csoportnak járt „saját” köztársaság, addig a másodiknak nem. Ennek azért volt jelentősége, mert habár föderális szinten Jugoszláviában nem volt hivatalos nyelv, köztársasági szinten volt – aláhúzva, hogy a köztársaságok a tituláris nemzeti közösségük reprodukálását szolgálták.
Szemben a 30-as évekkel, 1945 után a magyarok alulreprezentáltak voltak a párttagok között – sokakat kiirtottak, mások emigráltak –, a pártelitnek viszont mindvégig volt magyar tagsága – Sóti, Szabó, Rehák, Major, Olajos stb stb. –, amely képviselte a „magyar-ügyeket”, és állást foglalt a kisebbségre veszélyes szerb sovinizmus ellen.
Például a közhiedelemmel ellentétben igenis volt magyar tagja a legfelsőbb tartományi pártelitnek – Rehák László –, aki vérkommunista (leninista) alapon tette szóvá szlávok és nem szlávok egyenlőtlenségét, rámutatva a visszásságokra.
Rehák szerint ha a föderációnak a nemzetek egyenlősége jegyében nem lehetett hivatalos nyelve, akkor az egyenlőség a köztársaságokban azt követeli, hogy ott sem legyen hivatalos nyelv. Az „egyoldalú kétnyelvűség” szerinte szintúgy káros: ha a magyarok és az albánok megtanulnak rendesen szerbhorvátul, akkor a délszlávok is tanuljanak meg magyarul és albánul. Mindez viszont történjen mindennemű kényszer nélkül – méghozzá mind a nemzetek, mind a nemzetiségek számára. Azt mondta, a szerbeket rá kell venni, hogy önkéntesen vegyenek fel magyar órát az iskolában — a magyaroknak pedig szűnjön meg a kötelező szerbhorvát nyelv-oktatás, helyette legyen fakultatív.
Ebből persze nem lett semmi. Helyette viszont az 1974-es alkotmány olyannyira megerősítette az autonóm tartományok – Vajdaság és Koszovó – hatalmi jogosítványait, hogy majdnem egy szintre emelte őket a köztársaságokkal. Ennek egyik értelme éppen az volt, hogy a nemzetiségek – magyarok és albánok – által nagy számban lakott régióknak legyen bizonyos mérvű politikai autonómiája.
A jugoszláv szocializmus – és a szocializmus magyar vonatkozásainak – komplexitásból viszont nem látszik semmi, ha a szocializmus örökségét provinciálisan, pusztán a magyar lokalitás szempontját figyelembe véve, az „úri világot” (a „magyar uralom” korát) idealizálva értelmezzük, a szocialistákat pedig összefoglalólag vérszomjas gonosztevőknek bélyegezzük, akik nevei nem érdemlik meg, hogy köztéren vagy iskolán legyenek láthatók.
Pedig néhányra érdemes lenne emlékezni.